教師的價值框架

最近有一則新聞，【菜賤傷農！女老師訂100元菜只付80元，譙「爛掉當垃圾」】，讓我挺有感觸。

我自己就是這樣的老師，心中滿滿莫名可笑的優越感，這些年省思很多，才改變一些。

可能是遇到一些可敬的人，看了許多啟蒙我很多的書(社會學)、電影、影集(深夜食堂、河流、絕命律師)，才慢慢覺察自身的價值框架與無知傲慢。

但老實說，這樣的人真的很多，充滿菁英心態，階級意識，往往混然不知。

舉例來說，以前我在餐廳用餐時對服務人員的態度就很惡劣、與其它行業的業務互動時也是如此，後來改了很多。但有時和一些人士共同出遊或用餐時，會很不習慣這些人頤指氣使的這些習氣，會很震驚自己以往居然是這種模樣。

如今的我懺悔許多，這也是為何現在與許多行業的師傅互動時，總是滿滿感謝，常主動為他們的服務加價。

例如，為宅配家打掃的管家，我們從去年初就主動為她加薪。來幫我家修理水電、鋁門窗的師傅，我們也是如此，結果他們都不願多收錢。我們更是主動為他們介紹許多客戶。

忍不住想，翻轉教學之前，教師自身抱持的價值意識是否也該多點反思呢？

期待你我對於教學現場的每個孩子都能公平的看顧與對待。例如，不要只針對校排前幾名的孩子給予特別的照顧，或針對校外比賽得名的學生給予特別的待遇，只要這些孩子來到我們的學校，無論他是否為校爭光或她的家長是何種工作，何種職業，我們都該一視同仁、盡心照顧。