《心靈的傷身體會記住》書會04：郵遞區號與基因密碼

在今日的社會，你家的郵遞區號甚至比你的基因密碼更能決定你是否會有健康、安全的生活。

——《心靈的傷身體會記住》 

這學期最後一次的書會，沒把握多少人會出現，走進英明國中二樓會議室打開電源整理會場，我觀照著自己的內心——

有什麼感受？會不會擔心？失望？難過？沮喪？

擔心沒有人來參加書會？

難過自己的付出沒有意義？

沒有出現這些情緒。

倒是出現了平靜和些許的亢奮。

快九點了，幾位書會成員走進會議室。

依然準時開始書會，我先邀請大家分享閱讀範圍讀來很有共鳴或很觸動的一段文字。漸漸的，夥伴一一出現，大概來了快20人吧。

一一請夥伴自由的分享。也可以聆聽就好。一個段落後，我才總結自己的一些想法。

之後則是和大家分享這部TED短講：

看完影片，和夥伴分享以前看過的一篇文字。

一位實習生跟著律師實習，他很好奇他的導師為何要為這些有前科的罪犯辯護，而且還沒有錢可以拿，他的導師對他說，因為我想讓他知道當他的親人、朋友都放棄他時，還有我在為他辯護，這個社會還有人沒有放棄他。

講到最後，我哽咽了。

這段時間和大家共讀這本書，《心靈的傷身體會記住》，我最想和大家分享的或許是書裡的這二段話：

「自2001年以來，全美國慘遭伴侶或其他家人殺害的人數，遠超過在伊拉克和阿富汗戰場上喪命的人數；美國女性遭受家暴的可能性是罹患乳癌的兩倍；美國兒科學會估計兒童死於槍枝的人數是死於癌症的兩倍。」...

「當我在發表關於創傷與治療的演講時，聽眾有時會請我略過政治問題，只談神經科學和治療。我希望我能夠把創傷和政治切割開來，但只要我們繼續活在否認中，只治療創傷卻忽略創傷的源頭，我們就注定會失敗。在今日的社會，你家的郵遞區號甚至比你的基因密碼更能決定你是否會有健康、安全的生活。」

——《心靈的傷，身體會記住》，376頁。

這些是看得見的死亡與傷痛，那麼看不見的呢？台灣和美國相比，會更多或更少呢？

「在今日的社會，你家的郵遞區號甚至比你的基因密碼更能決定你是否會有健康、安全的生活。」

多麼讓人震撼與傷痛的一段話。台灣也是這樣啊。

我只是一個公民教師，但我想發揮自己的一點影響力，幫助更多人理解這些事情的重要。

想為改善這個社會盡一份心力，所以當有夥伴願意參與這樣的改變，總是讓我激動不已。

例如，父母師長想改變和孩子對話的心態。

例如，主動向鄰校詢問可否前往分享課程。

由上而下，由下而上，缺一不可。

心靈的傷，不止身體會記住，整個世代其實都承載了這份傷痛，只有當我們願意全然的接納與承認這些傷痛，我們才可能踏上真正能根本改變社會的道路。


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有一種叫做夢想的東西

有一種叫做夢想的東西。

我真的相信著。

《本能寺大飯店》的對話讓我停下影片，問馬老師，你的夢想是什麼？

馬老師思索起來。

我忍不住先說：我希望每個孩子都有安眠的夜晚，不擔心、不害怕的入睡。我希望更多大人能懂得如何和孩子進行溫暖的對話。

所以，我想從自己做起，影響更多的老師、家長。以前，我想這麼做，但我自己就充滿了憤怒，不知怎麼做。

幸好，遇到了崇建老師、志仲老師，讓我知道可以如何做。

回到電影的情節，老先生在金婚紀念晚宴上宣告他想停掉原本的餐廳，雖然這是一家倍受肯定的有名高檔餐廳。但他有更想做的事。

一年前他過世的太太對他說，請他未來隨心所欲做你自己真正想做的事。

所以他真正想做的事是開一間大眾食堂。一家讓孩子們開心用餐，然後滿足離開的店。

這是他最想做的事。

也是我最想做的事。

你沒有錯，壞的人是他們。

臨時決定去看《我只是個計程車司機》。

臨時起意是真的，但其實一直掛心這部電影。

刻意不對馬老師說這是一部怎樣的電影，但當兩人走出電影院時彼此都哭腫了眼睛。

佩服電影的帶入角度，明明這麼沉重的大事件，卻以一個像多數人那樣怕事只求平安度日的計程車司機來說故事。

期待平安過日是每個人的權利，但遭遇不義選擇發聲也是一樣。

「你沒有錯，壞的人是他們(獨裁者/軍隊/鎮壓者)。」和善體貼入心的異鄉人大哥對主角司機說。

即使知道計程車司機想偷跑，異鄉人大哥仍然善意趨前告知如何離開光州比較安全。

圖片來自網路

政府擁有軍隊、警察、媒體，那麼公民遭遇政府的不義該如何面對？

光州之外歌舞昇平，光州之內血腥鎮壓。

政府透過媒體表示這是一群暴民。熟悉嗎？台灣的二二八、中國的天安門，暴民是良善體貼的鄰家大叔，是送來點心的大姐，是懷著理想的大學生，是嘶吼大哭的母親。

他們只是一群暴民。

槍是他們的，坦克是他們的，而另一頭是暴民。

也很喜歡電影這一幕的刻畫：哨站的排長(朴中士?)即便知道載著記者的計程車就是他們要追捕的人，仍故意放他們一馬。

「你沒有錯，壞的人是他們。」

公民是能理解這一點的人民。

畫不只是畫

《龍紋身的女孩》(瑞典)一片裡有個誤讀的安排，值得一談。

大亨四十年來每年生日都會收到一幅乾燥花作成的畫。

他一直以為那是殺害孫女的兇手寄來的挑釁。因為在孫女失蹤前，可愛的孫女每年都會親手製作這樣的畫送給爺爺當生日禮物。孫女失蹤並被確信遭謀殺後，爺爺每年依然收到這樣的畫作，終於激起他巨大的悲傷與憤怒，決心委託記者找出真相。

直到最後，才知這是為了逃離家族巨大傷害的孫女回報平安的訊息。

爺爺—嘲弄—花畫—平安—孫女。

一個訊息，兩種解讀。

然而正因這個誤讀最終才讓爺爺找回了孫女。

想起昨天學員拿到撲克牌數字8時，也是如此，一開始讓她慌亂焦慮的8(她不知數字8與她的生命有何連結，擔心無法完成我下達的指令)，經由琇芬的傾聽與協助，學員有了轉念，原來這可以看成無限與永續的符號，原本是讓她緊張焦慮的物件/訊息，居然最後變成一份讓她欣悅不已的禮物與提示。

當然這不只是依賴當事人能否轉念。

爺爺—嘲弄—花畫—平安—孫女，其實是爺爺—嘲弄—花畫—記者—駭客—平安—孫女。

學員—焦慮—數字8—永續—琇芬—學員。

很多時候，我們因為訊息、物件本身甚至我們遇見的每個人而形成的觀點與感受往往僅是我們內在的投射。但如何轉化或轉念卻不太容易僅僅透過自我的醞釀，往往還必須透過中間人/第三者等觸媒來轉化與連結。

在教室當中，教師或許就是這重要的中間人或觸媒。

經由教師的課程設計與主持引導，讓課程的核心概念得以順利傳遞給學生，或者讓學生開始和課程的核心產生連結。

更宽廣的說，教育也是這樣的觸媒。

經由有意義的教育，才讓學生得以和世界產生連結吧？

價值的繼承

警察世家(Blue Bloods)的編劇真的很強大。

我每集必哭。

有沒有一種繼承不是透過血緣，而是一種價值的交付。

老爸是紐約市警察局長，但兒女們從來不曾得到任何好處，反而是被放大檢視。

兒女們遭受打擊受傷時，老爸唯一能做的只是陪伴。儘可能的不影響子女的判斷。

也不能說完全沒有任何好處，如果把吃苦當吃補的話，局長的子女們真的賺到太多了。

喜歡看局長在各種艱難選擇裡，如何承擔與忍受。沒有衝鋒陷陣的熱血激情，也沒有老謀深算的氣定神閒，比較多是漫長煎熬的等待結果揭曉。

他必須信任他的下屬。如果最終事與願違，他仍然必須走上前面對痛失親人的家屬，安撫他們。

這真的是世上最困難的一份工作吧。

九十三歲的福爾摩斯先生

看完之後，若有所思對馬老師說，不太懂，我需要好好想一想。

九十三歲的福爾摩斯。

他失去了什麼？最後他找回了什麼？

隔天刷牙時，忽然一陣電流通過。

啊，我懂了。

原來他花了幾十年的時光在遺忘之後，總算找到了他要的答案。

當時間終於收服他一輩子最擅長的本事後，他才真正看到了邏輯之外的世界。

邏輯之外的一切。

而五十年前的福爾摩斯也並不只是如他想像中只有優雅從容的智慧，他其實有的更多。他深深關懷著每個來到他身旁尋求救贖的人。

你有多愛這塊土地？

太陽的孩子是一部很可怕的恐怖片。鼓足勇氣才踏入戲院看。

淚流滿面。

第一次在戲院哭得不能自己。

更可怕的是我帶來的面紙完全不夠用。

馬老師問，為什麼叫太陽的孩子？

我回她說，誰不是？

我們都是啊。

我們都是啊。

昨天「外行人磨課坊」聽了宏恩的【環境教育要教什麼】分享，他問了一句話，你有多愛這塊土地？

我眼角濕了起來，因為很心虛也很心痛。

他接著說，大多數人和地球一生的關係都是寄生的關係，有沒有可能透過一點努力讓彼此的關係變成共生共存的關係呢？

如果地球有意識的話，他會如何看待人類呢？他會不會像人類對待許多害蟲那樣的欲除之而後快呢？

如果要讓學生關心教師的關心(環境教育)，教師又該如何做呢？

宏恩說感動。要先讓學生感動，對這塊土地有所感動。

怎麼做？

開始介紹許許多多的台灣風景照片嗎？

試著說說流傳在台灣這塊土地的故事？

我想到的不只是這些。

還要關心眼前的學生。他們在意什麼？擔心什麼？我應該先去關心這些。去看見孩子在課堂現場學習的困境和需求，進而調整自身的教學或課程安排，儘可能讓更多的學生都能參與學習。

如果我能做到這一些，我才可能開始讓學生關心台灣的美麗與哀愁。

生命裡的幽微之光：惡之幸福

http://www.books.com.tw/products/0010577419

五顆心推薦。

2014/03/01讀完。


要如何寫這本書的讀後心得呢？

何偉是藉由書寫與他相遇的人的故事來表述他的關懷，可以保持一點幽默與距離，在一種安全的地帶裡。

但家族書寫從來不是這樣。

更何況楊索書寫的內容幾乎讓人看不到光亮，但她仍然看到了。我深深吸口氣，不能理解。在外宿的房間裡，我忍不住與親愛的分享她的文字，忍住哀傷朗讀著其中一段敘述。

例如，「祝你幸福」這篇文字中，楊索談到她的母親年近八十仍在擺攤，熱情的母親總在客人買完東西後，甜滋滋的對客人說「祝你幸福、祝你平安健康、祝你青春美麗。」某年過年，偶然機緣下她和母親一起圍爐，她吃飽即將離去時，她的母親連忙取出各項禮物要她帶走，並在依依不捨中對女兒說：「祝你健康！祝你青春美麗！祝你幸福！」

我朗讀著這段文字，終究止不住哀傷流下淚水。

楊索的父親是個賭徒。想起自己母親三姐妹的丈夫也都有著令人不敢領教的惡習，我和楊索一樣，憤怒這些男人的眼高手低與諸種惡行。以前，我不能明白為何自己會在研究所時代這麼熱衷女性主義，甚至和友人組了一個讀書會專讀女性主義的經典作品，如今才知原來這是我的抗拒與投射。

男人們是加害者，但曾經他們也是受害者。日後更可能是二者交織的角色扮演。

我不想成為那些男人們。

但，女人呢？

上個星期看了一部影片，那些老爸沒教的事／Being Flynn 。

http://hboasia.com/Hits/zh-tw/shows/being-flynn-1010920/



這是一部有關父（勞勃狄尼諾飾尼可爸）與子（保羅丹諾飾尼可）的電影。父子之間原本音訊斷絕，直到某日才再相遇。

兒子深信母親的自殺是因為他寫的一篇小說，小說裡他描述一個心力交瘁的女子，母親讀完後當天就選擇了自殺。兒子與父親相會後，似乎被往昔的夢魘糾纏，愈纏愈深，兒子漸漸染上毒癮無法自拔。而爸爸酗酒情況日益嚴重，兒子怪罪他的染上毒癮與生活不遂以及母親自殺，完完全全都是因為父親的不負責任。以下是電影中兩段關鍵的談話：

深夜。兒子找到變成遊民的父親，將他帶回自己的住處。
子：她自殺那晚，讀了我寫的東西。 她認為那個故事寫的是她。
父：是嗎？
子：是的。（他繼續述說小說中他如何看待辛苦的母親）
……
父：只有一件事是鬼扯，沒有人會因為讀了一篇故事輕生。不論你是多有才華的作家， 都無法用文字殺死一個人。我有一套理論，人會自殺是因為不喜歡自己、自我厭棄。我覺得這是合理解釋，你呢？
子：自我厭棄？
父：你聽過這種概念嗎？
子：是的。
父：當然。所以，也許問題不是她為何自殺，而是為何她能撐那麼久？
尼可偷偷拭去淚水。


凌晨。父親自行離去，兒子追出去。
父：我只是好奇，為什麼你之前從來不問我要不要跟你一起住？
子：我擔心為了救一個溺水的人自己也會下沉。
父：溺水的人？！溺水的人？！我不是溺水的人。 我是逆境中的存活者，一個藝術家。我不會輕易死去。 我才不像你敏感可憐的媽媽。我是逆境中的存活者。
你知道嗎？算你走運， 因為你是我兒子， 你也是存活者！你不是你媽，也不是我。尼可拉斯弗林，我赦免你，你不是我。我創造了你，但你不是我。

這兩段談話，是父親給兒子最重要的一課。

事實（母親選在讀完尼可小說當日自殺）只有一個，但如何詮釋卻完完全全是我們每個人自己的選擇。我們每個人只能為自己的選擇負責。就這樣。

尼可一直認為是他害死了母親。從來沒想過，或許是因為他的存在，母親才能存活這麼久。母親最終選擇了自殺，也許是再也承受不住自己的心理狀況。

一念之間，天堂地獄。尼可詮釋了母親的自殺原因，困住了自己。父親卻給了另一種詮釋。

尼可不是母親，也不是父親。

我們不是母親，也不是父親。

雖然他們創造了我們，我們必然繼承了他們生命中的一部分資產或債務，無論我們如何抗拒或愛慕，但畢竟我們不是她，也不是他。

楊索的母親是受害者。但始終容忍家暴未曾決心出走的母親難道沒有扮演了助害者的角色？生命故事果真沒有對錯，一切都只是每個人的選擇與不選擇。而不選擇本身依然是一種選擇。

卸除自己的判斷責任始終是最輕便的一種人性裝備。但這樣的人生之旅會不會也像穿著不合腳的鞋子既走不遠也無法好好領略沿途風景呢？

世界末日怎麼伴？我很高興能慢慢認識妳

看「世界末日怎麼伴？」電影，淚水止不住滑落。很愛哭的中年男。但值得一問，如果世界末日倒數一週，你想和誰在一起？做些什麼事？如果你的工作就是你的一切，如果你的親人就是你的一切，如果習慣就是你的一切，如果你還在思考種種的一切一切，好，那麼你想怎麼過？是不再壓抑欲望？是照章行事？是選擇一個日子自我了結？或踏上找尋自我的旅程？

我會陪著家人？或和太太好好看一場電影？或到學校打開教室的門上課？或情況如果不允許，在自家大樓曬曬太陽，重讀看過n遍心愛的一本書？



或打電話一一和親友閒話家常？

但在倒數之時，如何有勇氣去聽見來不及長大的孩子的童言稚語呢？

中年男主角，其實沒想過這一切。他只是逆來順受適應這一切。就如同我們一樣。適應著，但偶爾在心裡翻白眼，這一切。

沒有革命、沒有激情、沒有遺憾的適應這一切。甚至老婆的離開，他都接受了。

直到~~

我看著這部片時，不斷想著人之所以為人，是依附在關係裡。我們的生命意義，我們的話語文明，都是在關係裡建構與成就。沒有人與人之間的關係羈絆，我們其實什麼都不是。