親親地球與全球議題

課程連結：環境保護，全球議題，國際社會


第八堂公民課，什麼課都上，就是不上新進度。

今天和另一班玩親親地球。希望透過這款桌遊能讓學生思考一下，人性的困局。有時看似算計精明，但到頭來什麼都沒了。

我是全班30人分八組代表八個國家，共玩一副牌。因為國三第八堂是一個小時，所以解說規則加上遊戲活動剛剛好。不過，時間可由教師控制，如果教師只是想透過桌遊來帶領學生認識某些觀念，著重在體驗的話，或許不用這麼久。

完全看教師的教學目標為何。

開始準備玩之前，我說沒時間讓各組分別取國名了，所以我們省略這一段唷，學生還大叫「蛤~~，我們想取耶。」


哈哈，學生都好投入唷。

玩到最後，地球因為某一洲出現三個危機，所以爆了。所有參賽國家因為地球毀滅而全輸。
太有意思了。

我問學生，怎麼會這樣呢？

一些不知情的學生還在問，誰贏了呢？我說，地球爆了啦，大家都死了。

有沒有人想說說看，發生什麼事？

學生說，因為運氣不佳啦，一下子出現了太多危機。一定是老師的牌沒洗乾淨。

我笑著說，別班也是愈到後頭，出現的危機愈來愈快唷。但是他們班一開始都會試著解決危機。

我再問，到底怎麼了？

沒人答腔。我將自己的觀察說出來，會不會是因為一開始大家都覺得別人會救，或者認為自己救了沒什麼好處？像剛剛第八組，你們明明有牌，卻刻意不解決危機，想等到最後再出手以便得到最多分，結果地球卻爆掉了。

另外，老師還有發現有好幾組都選擇囤積資源，將可以解決地球危機的牌卡蓋住了。對嗎？

學生說，不然，下週再玩一遍。

我說，好啊，下次大家再來玩一遍，看看地球會不會被拯救吧！

課後省思：

1、說明規則時，不妨可多一些互動/師生問答方式來進行。

我直接依據網路介紹文，編輯了親親地球遊戲規則的介紹PPT。如果有老師想用這款桌遊來進行教學，可以直接向我私訊索取PPT。因為我是直接依據網路介紹文進行編輯，不方便直接放上來。

2、遊戲進行時，可指派二位學生助手協助進行遊戲，例如指定一位為聯合國祕書幫忙發放地球獎盃。另一人幫忙回收牌卡。結束時，一樣請這兩人幫忙。教師可專心進行活動與引導遊戲。

3、教師要注意時間控制，不妨留下15分鐘左右，讓學生們進行省思與討論。教師可先設計好提問讓學生思考。

4、我的提問

4-1：各組有何感想？先初步詢問一下各組的活動心得。讓各組互相討論一下，二分鐘。之後，再請各組派人或由教師抽號或指定均可。

4-2：為何地球會爆呢？發生什麼事？

4-3：如果地球沒爆，產生贏家小組，可詢問各組另個問題，為何他們贏了，其他組卻輸了？

4-4：請問這遊戲，讓你們學到什麼？