備課的時間

文/郭進成

之前到別校中山附中入班授課以便其他老師觀課，座談時間學長問了我一個問題，你備課的時間有多久？

同樣的問題，記得大學同學開玩笑的說，他是在進教室後，學生喊起立的那一刻，開始備課的。哈哈。

面對現今已是校長的學長提問，我想了一下，回學長：嗯，無時不刻。

他笑著說，他也這麼想。

當老師的，不就該如此嗎？不就是因為我們受到某學科的召喚，而成為這一科的老師嗎？我們深深被它的內涵所吸引。被它的知識與核心概念、永恒提問所吸引嗎？

每教新的一課，還是會緊張、也會很期待，雖然我已經教了十年以上，還是不斷在和教材對話。省思著我應該怎麼教才會更觸動學生。讓他們開始思考我希望他們思考的議題。

然後，也會覺得自己對自己很殘忍。去年的講義，或已經做好的投影片幾乎完全捨棄不用。習慣性的砍掉重練。

讓自己陷入痛苦中。不斷的思索，為何學生要學中央政府呢？已經有了中央政府了，為何還要有地方政府...

學生為何要學這課呢？為什麼呢？

很痛苦，但想通了一點時，很痛快。

沒錯，第三課的核心問題就是「已經有了中央政府了，為何還要有地方政府...」