什麼會感動你?
當你找到時,往往就是讓你感到有意義的那些事。這些事不是由其他人來定義,而是來自你內心深處的在乎。你渴望和別人分享這些有意義的事,因為不分享的話,是你會難過,不是別人。你想邀請他們共同來關注,而不是批判與指責,因為這是一份來自你內心深處的禮物,不是為了證明你有多重要,更不是為了宣傳你做了什麼。
是全然的投入與熱情。
是這樣的情感驅動你前進,同時當你發現身邊多了一些夥伴,你會深感歡喜。對於沒有加入的夥伴,你可以繼續邀請,然後尊重彼此的決定。
因為我也有我的熱情與渴望,我也希望獲得你的祝福,就像我祝福你一樣。
那什麼會感動我呢?
什麼會讓我全心全意投入呢?
說故事(教學),這件事。當我發現我能將自己的觀點深入淺出的分享出來,好像說故事一樣讓別人理解時,我會很快樂很快樂。
同樣的,一個人能將他的專業深入淺出介紹給我,讓我感受到這門學問的魅力時,我會很著迷、很著迷,我會很想知道他是怎麼做到這一點的。
同樣的知識,同樣的概念,A專家的教學讓我不知所云,他竟然只是不斷責怪學生程度不好。
有一天,B教師出現了,他講了一樣的概念,卻像說故事一般,讓人充滿了高昂的好奇,完全讓人不可自拔的想知道更多、想學到更多。
例如呂世浩老師的教學,或者像《人類大歷史:從野獸到扮演上帝》這本書。
每一次,當我碰觸這些人物與著作或演講時,我知道什麼叫一道電流穿過身體。
這就是我的熱情。我熱愛教學這件事。我熱愛說故事這件事。
2015年3月17日 星期二
訂閱:
張貼留言 (Atom)
【小改變,大成效:遊戲化情境課程分享】
今天前往嘉義輔仁中學分享「遊戲化情境課程設計——學思達與師生對話」。 整個過程總共90分鐘。 我將課程分成三段來進行。 第一段我只問了一個問題,現場的老師如何在學生學習動機低落的時候,引發學生的學習? 也就是如何讓學生從「被動學習」轉變成「主動學習」? 請現場老師兩兩分組,花...
-
文/郭進成 今天我將上週葉老師和學生互動共同發想的記憶口訣簡化成,大老闆(國稅)和土地公(地方稅)。上午212班聽了我的口訣分享後,幾位學生不約而同自言自語、心有所感的點點頭說,哇,這樣好記很多耶。好可愛的反應。 國稅-大老闆:大老闆要如何經營一家公司的呢?首先他要先決...
-
今天在林鉞的介紹與遊戲教育協會的邀約下,前往鹽埕國小分享。參與的夥伴來自不同的領域,有國中小老師、個人工作室、補教老師。 講題是:撲克牌的1001種玩法。 分享了幾款遊戲: 暖身:hit or miss ,請學員回想玩過的撲克牌遊戲。多數人都知道的遊戲加1分,...
-
2013-04-22 寫 2014-03-06 修 當世界變得愈來愈複雜,就愈來愈不可能有兩個人有完全一樣的經驗。「沒有前人經驗可以參考」的情況會愈來愈常見。獨立思考與解決問題的能力,也愈來愈重要。 --蔡志浩,頁17,人生從解決問題開始,2012,寶瓶文化。 ...
沒有留言:
張貼留言