因為學校規定每個領域每學年至少要有一位老師被觀課，我自告奮勇擔任這個角色。也希望藉由這樣的機會和同領域老師對話。
今天的課堂活動有二，其一是進行段考後分組。其二是上第三冊第三課。
分組時，大致很順暢。直到一位小女孩才卡住。
後頭有五位同仁在看。
我迅速檢視自己的情緒，嗯，還好。很穩定。
在交付好學習任務後，我走過去和小女生站在一起討論。
我問她，怎麼了？
她一直不太習慣分組。尤其是要和人討論這件事。之前有些觀課老師也有看過她在組內討論的情況(安靜的坐在一旁)。
她欲言又止。
嗯，沒關係，妳是不是仍然不習慣和人討論。會有壓力？
她點點頭。然後她接著說，我想一個人就好。
我點點頭。好啊，不過，教室是分組座位，妳還是要先挑一個位置坐，好嗎？但我會跟那一組說，請她們不要強迫妳和他們討論。這樣，好嗎？
她才露出較放心的表情。
如果妳想要討論，分享妳的想法，再加入那一組的討論。這樣，好嗎？
她又點點頭。
後來，她總算坐了下來。
檢視今天和小女孩的互動，雖然和以往每一次分組狀況差不多，但今天比較特別的是在校內同事的注視下，我的心緒不但沒有受到影響，似乎更放鬆了一些。
也許，我也成長了一些吧？
沒有留言:
張貼留言