報告三分鐘。
前幾週請學生開始準備，寫講稿，大約600字左右。
為了增加學生上台報告的動機，上週還特別放了【遊戲改變世界】的TED演講。
對學生說，遊戲真是一門學問。又好玩又有意義。
但很多大人都不能理解，如果你有機會向大家介紹你喜歡的遊戲，你有三分鐘，你想說什麼呢？
終於到今天的上台時刻了。
有孩子介紹了捉迷藏、密室脫逃(手遊、電腦、實體)、陰陽師手遊、大老二等各式各樣的遊戲。我在台下聽著學生的分享真是大開眼界，也更了解他們的世界，介紹這些遊戲的學生幾乎都能如數家珍的加以說明。太有趣了。
最後一個上台報告的女孩是一個話很少，上課參與消極的學生。有點好奇她想分享的遊戲是什麼？
我想分享的遊戲是捉迷藏，捉迷藏大概可分三種類型，一種是傳統捉迷藏，另一種是替死鬼捉迷藏，最後是我最愛玩的感染捉迷藏。
我常玩最後一種，我都是贏家。
報告結束。
我笑笑的問她，可否簡單介紹那三種捉迷藏的差別？她才進一步清楚說明了三者區別。
我再問，妳說妳喜歡玩第三種，而且也贏了，可否說一下是在哪裡玩的？如何贏的？什麼時候玩的？
天啊，好慶幸我現在懂得和孩子對話時要多點細節的詢問，一問之下，根本挖到寶啊。
她說她是在小六的畢業旅行時，召集同校45個不同班的同學一起在某處遊樂園玩感染捉迷藏的。
妳籌畫的？
對啊，我還有製作名單，讓當鬼的人可以確認有沒有捉到該捉的人。
妳們的活動範圍呢？整個遊樂園啊。
玩了多久？二個多小時？
妳都是贏家？怎麼贏的？
我躲在摩天輪裡。哇，厲害。還有呢？旋轉木馬。
最驚險的部分？
有一回我躲在草叢中，差點被鬼看到，幸好我朝遠處丟東西引開他注意。
今天剛好有雄商的陳老師前來觀課，課後和她議課，問她的想法，她說這個孩子根本是遊戲設計師啊。
我也這麼想，她能主動召集一群不同班的同學，還懂得製作名單讓鬼確認，真的很厲害。
很出乎我意料。沒想到這個上課總是趴在桌上的孩子也有這麼一段往事。
陳老師也給我一些回饋，她發現我和孩子的對話充滿了鼓勵，總是正向的引導與提問。
真的嗎？感謝她的肯定，同時也向她坦承，不總是能夠如此，但發現自己和學生的互動確實有進步許多。
在公民桌遊社即將結束的期末讓學生上台分享自己喜歡的遊戲，學生可以上台練習表達與台風，我也在台下增廣見聞，師生彼此都能學習與成長啊。
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