印象深刻的三個畫面 *
1.政暉的體驗活動結束後，揭開頭罩時看到的夥伴神情，有的人是沉重、有些是哭泣、有些則有著些許的困惑或憤怒，這些都讓我更加了解政暉為什麼想要做這樣的體驗教育。
2.島嶼記憶中，某張馬賽克爸爸肖像畫。一開始，我只以為那單純是繪畫的手法呈現，聽完思瑩的解說後，瞬間潰堤。
3.夥伴教案受到組員誇獎後，說著是因為我前一天的鼓勵與肯定，讓她有動力完成時閃亮亮的眼神。這一切對我而言是顆健達出奇蛋啊~
工作坊主要收穫與學習 *
1.政暉的體驗教育結合已經聽過多次的島記，加乘起來的力量好驚人。讓我不斷思索，我想帶給學生的到底是什麼樣的能力？思辯？夢想？還是改變世界的勇氣與使命？我覺得這題目沒有所謂的標準答案，但因著我們的答案就能給予孩子不一樣的課堂。但我們似乎很常忽略這個答案！
2.琇芬老師的學思達教學概述+涵淑的有感公民課，讓我有種溫故知新的感覺。能夠聽到涵淑如此清楚剖析自己的課程思考脈絡，對我未來備課有著很大的幫助。涵淑課堂設計核心目標清楚明確，除了要傳達給學生的知識外，還包含著許多情意的部分，甚至連課後的評量也都是種學習，這樣縝密的課堂設計實在令人佩服。未來，在備課上我也會提醒自己，應該有著更宏觀的課程地圖。
3.沙沙的薩提爾+微型咖啡館也讓人驚豔！原來這兩者可以做這樣的結合啊~學科知識內如果能夠融入一點薩提爾心法，不就與學生生活連結了嗎？此外，沙沙簡化了許多令人害怕的流程，拆解成易懂好操作的方式，看完後讓我在新學期也想試試看操作微型咖啡館了。
其他意見(感謝、欣賞、疑惑、建議) *
1.感謝進成老師與琇芬老師持續辦理精彩研習，帶著大家一起精進。
2.欣賞所有講師神人級的授課，無法全部蒐集完成，真的好遺憾啊…以後可以不要有兩難情境嗎？太折磨人了。
3.感謝自己沒有因為辦在台東而打退堂鼓，不然我就不會有這三天滿滿說不完的感謝與收穫，能夠認識這一群神人級夥伴們，真的太幸福了~
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