苗栗夢N第一天上午心儀帶領著夥伴相見歡和破冰。雅雯在旁靜靜觀察老師們提出的教學困境後，對我有感而發的說。
我對雅雯笑了笑，輕輕點點頭。
嗯，我決定改變自己第二天上午原本的課程內容。分享時間只有100分鐘，我又打算留15分鐘讓第一天分享的講師進行回饋，以「學思達與師生對話」的課程設計來說，是很不容易的事。
我和琇芬共備設計的對話工作坊，至少是半天三小時。比較完整的課程設計是兩天的工作坊與體驗。
但，我很想試試看，很想讓這群認真而溫暖的夥伴們對自己多點接納和欣賞。
不太確定能不能做得到。但我想試試看。
政忠主任常說「Teachers get support，Kids get hope.」
就在此時此刻，我可以給予一些幫助。我想。
所以和社會科講師、政忠主任用完晚餐(兼開檢討會)後，我請琇芬協助我進行課程的調整，我不斷的思考如何讓這樣的課程在有限的時間更有情境、更有體驗？
我會不會太殘忍？
自己一邊在心裡演練課程，一邊紅了眼眶。如此在腦海裡，反覆思考與排練。
提早半小時到了研習教室(感謝小帆的接送)，我慢慢的深呼吸、準備著教具和講義。
課程進行到生命清單。
看到許多夥伴落淚了。
謝謝夥伴這麼的敞開。
先照顧好自己，再照顧對方，無論何時何地，這大概是我最想分享給這群認真的老師的一件事。
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