如何走過黑暗之途？

我真的有病。或者和某個班磁場不合。每次上這個班，我都會抓狂一次。這個班好幾個學生上課態度時好時壞，我每次溝通完，可能會維持一節課，但再下一堂，又會開始趴在桌上、或分心或放空。

今天我決定為這幾個學生調整小組座位，沒想到某個學生的舉動引發我大抓狂。

他來到新座位後，將書丟在桌上。

我開始破口大罵。

仔細想一想，為何我很介意這件事。回想過往，幾乎只要學生在我面前丟書，我真的就立刻陷入無明，整個人大抓狂。

為什麼呢？剛剛我想到了，是不是因為我國中時代的某位老師，現在的某督學，曾經當我上課問他一個問題，他竟然就將他的英文課本丟到我臉上。

到現在，我在一些場合遇到他，根本就不想和他相認。

是因為這樣嗎？

所以我才會對學生丟書的舉動異常反感？

或者是我情緒管控太差？或者這個班級是我的磨練？

罵完後，我扳起臉看著其他學生。

對學生說，可能同學會認為老師很變態。

但我在此邀請各位的家長來公民教室看我上課，看看一堆學生上課不帶筆、上課趴著、小組討論時不參與，考卷該帶沒帶，課本帶錯本、心智圖作業要交也沒交，老師該不該管教這樣的學生？我很歡迎各位家長來我的公民教室看我上課。也了解一下各位的上課情況。

你們的心智圖做不好，第一時間，老師是自我檢討，對不對？老師覺得我沒教會各位如何做摘要、抓關鍵字，責任在於老師，不是你們。但請你們也試著去想一想，自己在學習上有沒有自己該負起的責任？

現在，老師發下這篇文章，請各位看十分鐘，看看有沒有自己不懂的字詞，和以前一樣將它圈起來，待會再進行小組討論。我們利用這篇文章來學習如何做摘要和抓重點。好嗎？

同時，老師會到各組去拍照，將各位閱讀上有問題的字詞拍下來，了解各位的閱讀情況。

好，請開始進行。

想到一個問題，這個班級的其他任課老師是如何上課的？

置之不理嗎？或一直講述？還是有很好的處理方法？不曉得這些任課老師願不願意讓我觀課？