第一堂課流程大致如下：
1、先扼要說明本課核心概念。10分鐘。
2、然後開始讓學生試著畫心智圖，約20分鐘。
3、接下來的5分鐘則是讓各組進行組內觀摩與討論，討論主題包括：
3-1你們會推薦誰的心智圖作品呢？為什麼？
3-2其他人的作品有什麼問題？該如何改進？
4、最後則是由我指定各組報告者，每人一分鐘，並請各組針對報告者的報告內容進行小組互評。同時，我會在小組發表時，將各組的推薦作品展示到各組桌前，提供各組參考。10分鐘。
第二堂
1、根據上堂課的觀摩與分享，請學生修改並完成個人心智圖。15分鐘。
2、請各組推薦一幅完成作品參賽，此時我會先進行作品掃瞄(直接用手機app)，以便投射在電子白板上，這時也可請各組或指定學生上台報告他們推薦的理由，並讓各組評審評分。10分鐘。
利用小組互評表，告訴學生評分重點，略可分成：概念完整、結構層次、美觀整齊、創意聯想等四部分來評分。
3、結束作品觀摩後，我會開始放社會新聞影片(長度約二分鐘)讓各組討論裡頭涉及到哪些第二課提及的核心概念。請各組將答案寫在小白板上，並抽號請二、三組學生回答為什麼。20分鐘。
結束第二課。
課程設計緣由，亮點或許在於讓學生經由彼此心智圖的共同觀摩與評分，了解什麼是好的心智圖，老師也不用自己改得老半天，卻無法讓學生學會如何畫出好的心智圖。
其次，經由放映社會新聞影片，讓學生將所學概念實際運用在真實生活中，或許比較有臨場感。而且帶有一種小組競爭的意味在，學生也會比較投入。
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