觀課老師：高妞妞
授課老師：郭進成
觀課時間：2017/5/18國三公民
^_^觀課心得：
1.顛覆「總複習」的刻板印象。
→透過牌卡來安排遊戲，再搭配重點概念的說明，進行法律課程的總複習。
2.擁有「專科教室」提升教與學的品質
→教師可在上課前將課程情境準備好，學生進入教室就能馬上進入課程情境(狀況)，能夠提供學習力。
3.整堂45分鐘的課程「沒人睡覺或是吵鬧」
→因為整堂課學生一下要起身走動找人PK，一下要開口與同學討論，一下又要迅速衝去搶牌卡，根本沒時間也沒機會睡覺或吵鬧。#讓學生有事做
4.學生進行活動有事做，老師有時間關注較邊緣學生
→班上有一位較弱勢邊緣的學生，再進行兩兩PK時，老師主動要該生前來進行PK，還刻意讓學生獲勝，贏得牌卡。
^_^觀課記錄：
一早，驅車前往高雄英明國中，途中心情很愉快，這是我從師培生、實習生，到成為老師之後，第一次正式觀課。
你會問我，怎麼可能，你實習的時候，肯定看過師傅的課阿!!對不起，真的沒有，至於理由就讓我保留了。
回到正題，我8:45順利到了英明國中，但校警要我將車子停在校外路邊，還好很幸運的找到一個很陰涼又安全，重點還不遠的位置，但擔心影響是附近居民的車位，所以留了張紙條(含電話與離去時間)，就安心進入學校。
觀課教室在入校門後左手邊大樓五樓，進到教室時，進成老師正在電腦前備課，簡單打招呼後，我就坐到教室後方等待9:15的課。
在等待的時候，進成老師播放了輕音樂，頓時，我的心超級平靜，是近日來最平靜的片刻。
我拍了一張無人的教室照片，發上臉書，
並附上了幾句話~~
清涼的微風‧柔美的音樂‧
安靜的教室‧期待的心情‧
9:05下課鐘響起。
學生在9:09陸陸續續進教室。
說在課程前小補充
這節課是這班會考前的最後一堂課，
老師準備的是法律課程的複習。
9:15進成老師準時開始上課。
◎課前說明：
老師詢問學生是否有帶法律的講義。
老師說明今天這堂課要進行，法律大PK的活動，
過程會有點吵，所以當聽到這個「鈴聲」(一個手搖小鈴)，
請同學停止動作，並安靜的看著老師。
◎活動前，透過PPT簡單把法律(民事、刑事、行政)回顧
◎活動一：先聲奪人
事前準備：法律名詞的牌卡，右下角小字附答案
活動流程：
1.說明遊戲流程
(每人手上會有一張牌卡)
(PK前可把答案先遮起來)
(找不同組的同學一人進行PK)
(兩人喊一二三後，同時翻牌)
(看誰先說出對方牌卡屬於何種訴訟者獲勝)
(贏者，得到對方的牌卡，找其他人進行PK)
(輸者，到老師那邊進行補卡，繼續找人PK)
2.進行活動
學生很嗨的開始PK，整間教室頓時熱鬧滾滾。
→中間搖鈴暫停，提醒同學換人PK，至少三個不同人
→老師注意到邊緣學生，並主動與該生PK，並讓他贏
3.活動結束，統計牌卡最多者，給予鼓勵。
4.活動回饋：
提問1：要如何做才能得到對方的牌卡？
提問2：有沒有哪張牌卡讓你感到困惑？
(例：不告不理，不是只有民事訴訟，刑事訴訟也有。)
◎活動二：團隊卡卡
事前準備：將剛才的牌卡放在教室中間的桌上
活動流程：
1.說明遊戲流程
(PPT會有題目)
(每組討論)
(派一員到中間找出正確答案的牌卡)→不只一張
(統計分數)
2.進行活動
學生依舊很嗨
→1、2題是刑事訴訟的題目
→兩題後，老師用一張刑事訟流程圖進行觀念釐清
(民事訴訟題目後，就用民事訴訟流程圖說明)
3.活動結束，分數最高者，老師用非常真誠、認真的熱烈的掌聲給予鼓勵。(學生笑到不行~~)
◎活動三：請各組設計一個國中生的法律情境題目
→時間不夠沒有進行到。
備註：為了不干擾課程進行，所以課間沒有拍照，故有學生那張照片是翻拍於進成老師的臉書。
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