觀課老師：民族國中蔡宜岑
授課老師：英明國中郭進成
授課學校：大社國中國二
授課日期：2017/05/25週四下午
又來到入班授課的時間，這次是進成夥伴到大社國中入班授課。其實自己還蠻喜歡觀課的，因為從授課老師身上，總會學到一些亮點，教學小撇步或小策略，讓自己可以快速成長及修正！
今天的班級是二年級的學生，進成對於這個班級讚不絕口，一直稱讚為其夢幻班級，真心讚美帶班導師的用心，讓學生穩定度夠，循規蹈矩，雖然不是特殊班卻有著迷人的氣質！
在一開始的說課中，進成先和導師及任課老師了解學生的學習樣貌，分享今日教學的模組及分組方式，讓觀課教師有初步的觀課面貌！30分鐘說課一結束，我們前往入班班級，一切就定位後，進成開始進行今日的課程分組。
從分組上我們可以看到進成的用心，將角色分配與任務項目，搭配課程進度是本次亮點之一。
「法官」、「律師」、「書記官」、「通譯」，27位學生共分成7組，其中第7組為3人一組！由於是第一次與學生見面，進成不著痕跡讓這些學生就這樣搭配在一起，將學生分成4個身份，巧妙的讓學生上來挑選自己在哪一個法庭工作，所以沒有學生說不願意！其中書記官負責書寫所聽到的答案，倘若聽不懂律師的答辯，可以請律師說慢一點或再說一次，化解學習弱勢學生的尷尬，而法官是法庭中最大的，一切以他說了算，讓他學習壓力減緩最多！而法官旁邊坐的就是律師，強帶弱的概念就這樣慢慢的產生～
由於每個人說話多少都有自己過不去的音，常常ㄣ、ㄥ，傻傻分不清楚，今日冷面笑匠進成在念學生名字時，因為發音不是很標準，直率的學生糾正進成的發音，只看到進成發揮渾然天成的功力，淡淡說了一聲「你可以糾正我的發音，但我還是會堅持我的唸法。」讓我在後面笑到嫑嫑的，化解尷尬～此為本次亮點之二。
教師的用心可以從老師所做的講義設計來看，由於學生對於課文常常看不懂，若能透過簡單的檢核與閱讀策略，其實學生會學的越來越好，喜歡進成今日所帶的維恩圖比較，因為這一段的公民剛好在上第5課的權利救濟，但本篇的重點到底是在「權利」還是「救濟」呢？先讓學生討論之後解除迷思概念。接著讓學生了解維恩圖的操作，任何一項策略的教學一定要有範本，因為沒有人是天生就會，都是靠學習習得技能，所以看到維恩圖中郭進成與郭富城有何差異？只看到笑聲此起彼落，不僅拉近師生距離，也讓教學更貼近生活經驗，讓學生快速遷移至告訴乃論與非告訴乃論的比較。這樣的引導方式犧牲自己照亮郭富城～堪稱情操偉大，此為本次亮點之三。
其實學生的學習真的很有趣，該班任課老師很感動，因為她看到弱勢學生願意學習討論，學習的氛圍好可愛！而進成之間還有一個很大的亮點，就是那件黑T，上面寫著人人生而自由且平等～讓我看的好感動～每一個人都值得被公平對待！
一個活動的圓滿成功，我得謝謝社會領域的支持團隊夥伴們奕軍、彥文、澄祥，幾次陪同的莉芳校長及杏杰校長。當然還有大社國中的教務團隊及社會領域教師，尤其是劉主任的貼心與主動，每一回都會買一些小點心讓我們墊墊肚子，今日出發前還擔心雨勢過大，來電要我們小心開車，來回溝通與準備，也讓宜岑倍感溫馨！
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