為何會有貧窮？

課程聯結：第二冊第六課

一年級的課程，上到社會福利。

我先讓學生看完第六課社會福利的前半部課文，並引導各組完成課本習題與討論後，開始導入一個核心問題。

我問學生：

為何會有貧窮等社會問題的產生呢？為什麼呢？造成許多人貧困的原因為何？

請小組進行討論。並將討論結果寫在小白板上。

緊接著，我又請學生針對造成台灣貧窮可能的主要原因，進一步說明。各組報告一分鐘。讓學生報告時，我加以追問。

第一組學生寫在小白板的答案很讓我驚豔，但我不動聲色。因為他們竟然提到了政策。而且他們甚至認為這是造成台灣貧窮的主因之一。我實在太好奇了。

等學生報告時，第一組提到了台灣加入WTO的政策問題，造成國內農業很大的衝擊。

太棒了啦。國一學生已經有人能看見政策對於貧窮問題的影響，而不只是將社會問題一味歸責於個人的不努力。

原本我的課程設計是先讓學生自由發表，然後再透過日前天下雜誌《1vs99》的影片才加以導入政府施政等結構因素引導學生去省思此議題。沒想到學生的表現總是超乎我的預期。

可惜的是我沒有把握住這個機會追問學生為何會有這樣的認知，更沒有把握住這個機會好好總結一下課程。

好可惜。

另外，下節課要追問的是解決這些社會問題，光靠社會福利政策夠嗎？

我們還能做什麼？