三次段考，三次不同的團隊組合，每個學生都有三次機會和不同的人合作，竟然有學生獲得100分，這表示她加入的小組三次都是積分第一唷。
好厲害。但這代表了什麼意思呢？她有何特質呢？只是運氣好嗎？我們要不要來想想什麼樣的特質能有助於小組學習呢？
所以，我設計了一個課程活動，讓學生利用玩賓果的過程中，好好思考這個問題。
玩法如下：請學生在4*4的賓果卡(直接利用A4白紙，每組一張，請各組自行撕開)寫上班上你最想合作的十六位同學座號來玩賓果。
除了寫上座號外，也要用一句話說明為何你想和他合作？
學生完成後，我一面問公民問題(檢討公民考卷)，一面讓學生搶答，答對的同學就可以報一個號碼，例如10號，有寫到10號的同學都要舉手，讓10號同學知道，他有多受歡迎唷。
這是導師班學生的賓果卡。我們班小組合作不只公民科，日常班級活動也是小組合作。
沒有留言:
張貼留言