像著魔般，再次邀請學生和我共同思考機會成本到底說了什麼？
什麼時候會有機會成本？
學生：做選擇的時候？
所以，我們如果沒有做出選擇時？是否就代表了沒有機會成本的問題？但有這樣的時刻嗎？
不做選擇的時刻？有嗎？
不做選擇難道不也是一種「選擇」？呵呵，好像太抽象了。
不過，我還是想問問，有沒有這樣的情況？比如有時爸媽或朋友問你，吃什麼好？你說隨便啦...這樣的回答，到底有沒有選擇呢？難道你不是選擇了「不選擇」嗎？
學生點點頭。有位學生為了理解我說的話，甚至跟著唸了一遍，選擇不選擇。
總之，還是做了選擇。也有了機會成本。
是嗎？
但為何我們需要做選擇呢？
誰可以回應我？幾位子路高舉著手。
嗯，大家先討論二分鐘，好嗎？
二分鐘過後，請問誰可以回應我？
舉手的人多了許多。
好，妳來說說看。舉例說明一下。
嗯，很好。但妳的說明裡忽略了一個重點或前提。有誰可以補充呢？
老師，資源有限的前提？對。資源有限，例如時間，例如胃容量。
在這樣的限制下，我們同時又想追求許多美食、嗜好...所以終究得做出選擇。無論願不願意。
談到資源和美食，我想問各位的是，大胃王比賽中，真正讓勝者勝出的關鍵到底是胃容量還是其他的因素？
誰想試著說說看？
意志力。
嗯，我也這麼認為。意志力或許就是他能勝出的原因吧。
那麼意志力算不算是一種重要的資源呢？那麼一般而言，又有哪些是國中生應該培養的能力呢？或者說，應該好好累積的資源呢？
忍耐力？哈哈，有意思。但這個和意志力很像吧？
嗯，老師，溝通力？
哇，很有趣唷，你可不可以再試著多說一些呢？
無論各行各業，我們都要與人相處或合作，但如果不懂得與人溝通，你有再好的才華也無用或無法發揮最大功效。
說得好。
還有人要補充嗎？
老師，我覺得你從以前上課到現在就一直想培養我們這樣的能力吧？
天啊，老師都起雞皮疙瘩了啦。謝謝你的回饋，真的很感謝你。
其他人呢？
老師，挑戰力。
我啞然失笑。什麼是挑戰力？
就是願意冒險、遇到挫折不輕易放棄。
老師，這個不是忍耐力嗎？
嗯，我覺得有點不太一樣，照他所說，挑戰力好像是比較主動型的，忍耐力好像比較被動承受...
還有其他重要的資源嗎？
小真舉手。請說。
老師，還有一種能力，我覺得也很重要。自我衡量的能力。
什麼意思？
就是了解自己是什麼樣的人。
我看向她。太棒了。太精采了。
這樣的能力真的很重要啊。
如果你天生是一個百米衝刺的選手，卻跑去跑馬拉松。
喜歡有計畫慢慢調整呼吸步伐的人，明明更適合跑馬拉松，卻跑去參加百米衝刺。
再多資源也不夠你用。
各位同意嗎？
認識自我，真的太重要了。尤其這個階段。
那麼我很好奇唷。
你認識你嗎？
如果讓你用三句話描述你這家公司，你會怎麼形容你自己？你會如何定義你自己？
而這些特質能不能深遠影響你未來的二十年？或者，如果有機會你能穿越時空二十年的話，你想送給二十年的你一句話，你會寫什麼？一句祝福、一句提醒？
老師想邀請大家思考一下，今天的探索不會是自我認識的終點，只是一個開始。
接下來10分鐘，請各位靜下來和自己對話。
想想看，你是誰。你想成為什麼樣的人。二十年後、十五年後、出社會後，如果你能遇見自己，你是一個什麼樣的人？
成功的人？什麼叫成功？名利？財富？或家人平安健康？
好，現在請各位在空白名片上寫下你對自己的定義，三句話，另一面寫下你想送給未來的你的一句話。
所有人都安靜的書寫著。很安靜的書寫著。
下課後。
老師，什麼時候要分享大家的名片？下週一嗎？
另一位學生提醒，下週一放假啦。
所以下週五？學生立刻再問。
看樣子，雖然我會匿名朗讀大家的個人名片，但大家仍然很期待唷。
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