第三冊第一章現代國家與民主政治【課程引導問題】

國中公民第三冊民主的政治第一章現代國家與民主政治

(翰林版)

【課程引導問題】

文/高雄市英明國中郭進成

1-1國家的組成要素

具體問題：
1-1-1、國家組成要素有哪些？(組長/經理)
1-1-2、一般而言，各國對於國籍取得的方法有哪些規定？請完整說明。(助教)
1-1-3、待產的美美(中華民國國民)決定赴美生產，請問她生下的小孩國籍為何？(小組)
1-1-4、一國的領土包括哪些部分？領海與經濟海域有何不同？(助教)
1-1-5、主權的意義為何？(教練)

單元問題：請根據上述要素說明為何高雄市不是一個國家？(小組)

1-2 國家存在的目的

具體問題：

1-2-1、請說明國家存在目的的內涵分別為何？例如安全是什麼意思？(組長)
1-2-2、請比較安全與秩序有何不同？如何達成。(助教)
1-2-3、正義與福利有何不同？如何達成。(助教)

單元問題：為何保障人權，要特別強調政府須依法行政？請說明理由。(小組)

實際討論過程請點選下文：

國家存在的目的

1-3國家的類型

具體問題：

1-3-1、國體與政體意義有何不同？(組長)
1-3-2、國體如何區分成「君主國」、「共和國」？什麼叫世襲君主？北韓算世襲嗎？什麼是虛位元首？(小組)
1-3-3、政體又如何區分為「民主政體」、「獨裁政體」？如何判斷政府有沒有對人民負責，如何判斷政府的權力來自於人民？(助教)

單元問題：請問依據國體與政體的定義與分類，共可產生幾種組合。這些組合的國家分別有哪些特色？(小組抽問)

1-4民主政治的特色

具體問題：

1-4-1、民意政治的內涵？人民如何表達意見？(組長)
1-4-2、責任政治中的「政治責任」與「法律責任」有何區別？請舉例。(助教)
1-4-3、法治政治的內涵？它與責任政治中的「法律責任」有何不同？(教練)
1-4-4、為何強調選舉要「定期」，有何意義？(小組)

單元問題：民主政治等於選舉投票嗎？同意或不同意？請說明理由。(小組白板)

註1、如果想進一步了解課程引導問題設計，可點選下列幾篇分享文：

如何設計課程引導問題

如何增進學生的理解力

公民學思達教學分享(明華國中)


註2、如果想進一步了解如何分組，可點選下文：

大聯盟球團選秀分組法


註3、如果想了解如何進行小組課堂加分，請點選下文：

海螺計分表操作法

好話牌計分法