2015年6月23日 星期二

國二學生的信

昨晚收到一位任課班國二學生的來信,讓我有點小激動。

他對我說,他前幾天忘了準備班級安排的公民大卷考試(第四冊法律篇權利救濟與青少年法律常識),結果在沒有唸書的情況下,他仍然考了高分。

他才驚覺原來我們在課堂上的學習,已經讓他融會貫通了。

他也坦白告知,其實一開始他很不認同我的教學,他說,哪有老師上課不說話的,太沒天理了,現在他真的找不到理由不認同了。

其實我並沒有不說話,而是不會從上課第一分鐘講到下課,我必須進行提問、引導串聯學生對話等等唷。

呵呵,雖然他是從成績的角度來看待我的教學,但我還是很感動。這至少表示學思達教學不會讓重視成績的學生學習權益受損啊...

其實學思達教學能培養學生的能力還有更多是段考不會考的啊。

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學得更好

這幾年很開心自己改變了教學,持續幫助了一些原本不會被注意的孩子。以前我真的不知道如何幫他們。 上學期許多學生原本是D咖,這學期忽然變成了A咖。 讓同班同學驚呼不已。 他們的地理、歷史成績依舊,但公民卻愈來愈表現亮眼。這群學生從來沒有放棄學習,只是不知道如何學習。...