欣賞自己的不一樣

今天和學生複習迦納的多元智能，我請學生思考什麼是內省，什麼又是反省？這二者一樣嗎？

澄清後，我再追問學生，如何用圖來表示這二者的異同呢？可以怎麼做？

各組開始動腦。有二組想出了二個可能，我都先給予肯定，並說明這兩組好在哪。最後才提供我的想法。

另一個班則是和他們進一步討論，李安曾經說他是很脆弱的人，但他勇敢的接納他的脆弱，才使得他的電影這麼動人。請問這句話展現出何種智能？理由是？

國一生紛紛舉手搶答。呃，好難選唷。沒錯，是內省智慧，但為什麼呢？很好。

但李安曾經深以為苦唷。我很好奇，你會如何看你自己的特點？你了解自己有何特點呢？請注意，我沒有用優點或缺點來說，而是特點。每個人的特點，就是構成你獨一無二的地方，它本身沒有好壞，只看我們能不能了解如何在適當的舞台上發揮、發光。例如李安是一個內在智能很強大的導演，所以他可以拍出那樣的電影，但可別忘了，不同特質的導演可以拍出不一樣的電影啊。

很喜歡這一剎那，好幾個學生眼睛亮起來了。好像領會我的激動。這幾個孩子在組內頻頻點著頭。是特點，不是優點或缺點，不要由別人來定義你。但我們可以去體諒別人的感受。

好，我想請教大家，不要勉強唷。也許你還在思考，你是一個什麼樣的人。我一邊講，一邊安撫不斷舉手想分享的學生們。真是太可愛了。

終於，小夏舉手。請說。老師，我是一個很愛笑的人。喔，妳什麼時候發現的？我一出生的時候。

聽完她的自信發言，讓我大笑，全班也跟著大笑。妳果然是一個能帶給大家歡笑的人耶。

一個又一個孩子舉起了手。一個小男孩也舉起了手，老師我是一個很怕黑的人。老師，我是一個很愛哭的人。老師，我是一個很開朗的人。老師...

天啊，這是多麼美好的一堂課。我們分享著彼此的祕密，又彼此接納彼此的特質。